|
Веласко Матвеев
Виктория Тереса
Я из Эквадора, испанский - родной, но препадаю Английский(Тоже родной)
-Excellent Spanish and English
-Speak English fluently (Native American pronunciation)
Great experience working with all ages
|
|
Как найти, схема проезда
| |
|---|
| |
|
| |
 | | |
|
Информация о себе и предоставляемых услугах
| |
|---|
| |
|
Хорошие межличностные отношения и коммуникативные навыки
Опыт Работы
Миссионерская работа: 1 учебный год работа в Джунглях Эквадора в качестве преподавателя английского языка (и других предметов в старших классах). Возрст обучающихся 12-23 года.Работа в компании "Management Alternative” в качестве академического советника (преподаватель с расширенными правами) с разными возрастными категориями. Этот языковой центр придерживается японской системы обучения.“Riverside” Начальная и средняя школа: преподаватель английского языка с 3-ем и 11-ом классах.Работа в проекте 11ой Бригады Галапагоса (Больница армии Эквадора) & Учередительства «Зрение для всех» переводчиком для докторов из армии США, задействованных в проэкте, как в операционной комнате, так и вне ее. Частные уроки: Английский, Испанский.
| |
| | |
|
Место проведения занятий
| |
|---|
| |
|
- На территории преподавателя
- С выездом к ученику
- Удаленно
| |
| | |
|
Методика преподавания
| |
|---|
| |
|
Super-learning system(Japanese system). Improve your hearing skills for better results
| |
| | |
|
Образование, квалификация
| |
|---|
| |
|
Частная подготовка в разных языковых центрах
| |
| | |
|
Специализация
| |
|---|
| |
|
| |
| | |
|
Аудитория
| |
|---|
| |
|
Возраст - без разницы.
| |
| | |
|
Рекомендации, сертификаты
| |
|---|
| |
|
Management Alternative Co. (Ecuador)
| |
| | |
|
Средняя цена услуг за 60 минут
| |
|---|
| |
|
| |
| | |
Зарегистрирован
12.07.08 ;
Просмотров
146
|
Отзывы
| |
|---|
| |
|
На данный момент отзывов нет.
Добавить отзыв
Для того, чтобы добавить комментарий или отзыв Вам необходимо авторизироваться. Если Вы не являетесь зарегистрированным пользователем, Вам необходимо зарегистрироваться.
| |
| | |