http://repetitor.info/search/Результаты поиска: 'русско_чеченский_разговорник'ruhttp://repetitor.info/members/profe.aspxFri, 18 Apr 2008 14:17:32 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:6351<p>Носитель испанского языка. <br />Преподаю испанский язык в частном международном колледже в Москве. <br />Дипломы по специальностям &quot;Международные отношения&quot; и &quot;Переводчик русско-испанский и с испанско-русский&quot;; сертификат &quot;Английский язык&quot; International Lenguage Institute, США. Опыт частной репетиторской деятельности 5 лет. Живу в Москве 9 лет. Использую последние испанские методики преподавания языка для иностраецев. Разговорная речь, фонетика, чтение, грамматика.<br /></p>http://repetitor.info/members/pintar.aspxSat, 17 Nov 2007 12:32:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4329<p><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выполняем следующие виды работ:</p><p>&nbsp;&nbsp; - Быстрое и качественное выполнение чертежей (AutoCAD)</p><p>&nbsp;&nbsp; - Перевод чертежей, дипломных проектов, схем с бумаги в электронный вид</p><p>&nbsp;&nbsp; - 3D моделирование, 3D визуализация объектов различной сложности (SolidWorks)</p><p>&nbsp;&nbsp; - Набор текста на русском и&nbsp; украинском языках</p><p>&nbsp;&nbsp; - Перевод текста: русско-украинский и украинско-русский</p><p>&nbsp;&nbsp; </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контакты: <br />&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; Украина. г. Киев<br />&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; тел.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 (067) 234-61-57<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; E-mail&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="mailto:info@pintar.kiev.ua">info@pintar.kiev.ua</a></p><p>&nbsp;&nbsp; Web-site&nbsp; <a href="http://www.repetitor.co.ua/utility/Redirect.aspx?U=http%3a%2f%2fwww.pintar.kiev.ua%2f">http://www.pintar.kiev.ua/</a></p><p>&nbsp;&nbsp; ICQ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 339871578</p><p><br />&nbsp;&nbsp; Качество гарантируем!</p><p>&nbsp;&nbsp; С уважением, Pintar Group</p>http://repetitor.info/members/deezer.aspxThu, 21 Dec 2006 20:29:57 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:2395Урок LEE начинается с песни, просмотра и обсуждения свежих новостей от VOA, ролевые игры, прослушивание произведений классиков соответствующего уровня, грамматический материал и заканчивается отрывком DVD-фильма, который выбирает группа. <br /> <br />Группа LEE состоит из 6 - 7 человек. Продолжительность урока 4 академических часа, с перерывом на "tea-break". <br /> <br />В LEE Вы найдете не просто опытных преподавателей, настоящих профессионалов, но и творчески одаренных людей - умеющих сделать каждый новый урок увлекательным приключением, а атмосферу на уроке похожую на встречу близких друзей. Вы спросите, как это возможно - все просто: Вы увидите не коллег, а команду единомышленников, искренне любящих свое дело. <br /> <br />И, что важно для LEE, - Вы можете сами влиять на учебный процесс. Разве не интересно? За последний год было введено несколько инноваций по инициативе студентов. Ведь уже через несколько занятий в каждой группе рождаются свои маленькие традиции. <br /> <br />Sorry, но в LEE Вы не найдете "всемирно признанных" учебников английского языка, типа "Headway", "Opportunities", "Cutting Edge" и т.п. Однако мы заимствуем лучшее из этих и многох других оригинальных британских учебных изданий. <br /> <br />Итак, LEE - это оптимальные по количеству группы студентов, игровые методики, основанные на современных знаниях психологии и психолингвистики, и разносторонний лингвистический подход. А также - лучшее ценовое предложение.http://repetitor.info/board/3489.aspxThu, 12 Jun 2008 07:09:23 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3489Куда пойти учиться языкам? <br /> <br /> Есть два варианта: 1) можно учить языки самому и 2) можно учиться у кого-то. <br /> Если учить самому, то самое большее, чего можно достичь – это читать очень медленно и со словарем адаптированные книжки: уровень туриста с разговорником. <br /> Если учиться у кого-то, то есть два варианта: 1) на курсах; 2) индивидуально. <br /> Если учиться на курсах, то придется слушать ошибки своих соседей-учеников, но вот говорить удастся едва ли, ведь преподавателю надо прослушать ваших коллег. <br /> Если учиться индивидуально, то есть два варианта: 1) с репетитором, для которого это подработка; 2) с частным преподавателем. <br /> Если вы учитесь у репетитора, то знайте, что ему по сердцу группа учеников, а индивидуальная работа для него скука смертная (да и по деньгам ему ой как не выгодно!). <br /> Если вы попали к частному преподавателю, то снова есть два варианта: 1) либо он не ставит разговорный уровень либо 2) ставит его. <br /> Первый – это разновидность того же преподавателя школы, но на пенсии. Вроде и занимаешься с ним, и деньги платишь, а как молчал, так и молчишь. <br /> И вот если вы нашли частного преподавателя, который работает индивидуально и ставит разговорную речь, то вам действительно повезло. <br /> <br />Мы вам предлагаем: <br /> <br /> АНГЛИЙСКИЙ <br /> ИТАЛЬЯНСКИЙ <br /> НЕМЕЦКИЙ <br /> ФРАНЦУЗСКИЙ <br /> <br /> Строго ИНДИВИДУАЛЬНО, с профессионалами-частными преподавателями, по лучшим РАЗГОВОРНЫМ методикам, составленным не в нашей стране, а в странах, где на этих языках говорят. <br /> <br /> Уроки как на нашей территории (Оболонь, Центр) так и у вас. <br /> 60 мин. – 100-130 грн. <br /> Петр <br /> 8-050-818-25-29. <br /> <br /> <br />http://repetitor.info/board/3278.aspxSun, 25 May 2008 07:20:01 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3278Куда пойти учиться языкам? <br /> <br /> Есть два варианта: 1) можно учить языки самому и 2) можно учиться у кого-то. <br /> Если учить самому, то самое большее, чего можно достичь – это читать очень медленно и со словарем адаптированные книжки: уровень туриста с разговорником. <br /> Если учиться у кого-то, то есть два варианта: 1) на курсах; 2) индивидуально. <br /> Если учиться на курсах, то придется слушать ошибки своих соседей-учеников, но вот говорить удастся едва ли, ведь преподавателю надо прослушать ваших коллег. <br /> Если учиться индивидуально, то есть два варианта: 1) с репетитором, для которого это подработка; 2) с частным преподавателем. <br /> Если вы учитесь у репетитора, то знайте, что ему по сердцу группа учеников, а индивидуальная работа для него скука смертная (да и по деньгам ему ой как не выгодно!). <br /> Если вы попали к частному преподавателю, то снова есть два варианта: 1) либо он не ставит разговорный уровень либо 2) ставит его. <br /> Первый – это разновидность того же преподавателя школы, но на пенсии. Вроде и занимаешься с ним, и деньги платишь, а как молчал, так и молчишь. <br /> И вот если вы нашли частного преподавателя, который работает индивидуально и ставит разговорную речь, то вам действительно повезло. <br /> <br />Мы вам предлагаем: <br /> <br /> АНГЛИЙСКИЙ <br /> ИТАЛЬЯНСКИЙ <br /> НЕМЕЦКИЙ <br /> ФРАНЦУЗСКИЙ <br /> <br /> Строго ИНДИВИДУАЛЬНО, с профессионалами-частными преподавателями, по лучшим РАЗГОВОРНЫМ методикам, составленным не в нашей стране, а в странах, где на этих языках говорят. <br /> <br /> Уроки как на нашей территории (Оболонь, Центр) так и у вас. <br /> 60 мин. – 100-120 грн. <br /> Петр <br /> 8-050-818-25-29. <br /> <br /> <br />http://repetitor.info/board/3635.aspxSun, 29 Jun 2008 18:15:40 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3635Куда пойти учиться языкам? <br /> <br /> Есть два варианта: 1) можно учить языки самому и 2) можно учиться у кого-то. <br /> Если учить самому, то самое большее, чего можно достичь – это читать очень медленно и со словарем адаптированные книжки: уровень туриста с разговорником. <br /> Если учиться у кого-то, то есть два варианта: 1) на курсах; 2) индивидуально. <br /> Если учиться на курсах, то придется слушать ошибки своих соседей-учеников, но вот говорить удастся едва ли, ведь преподавателю надо прослушать ваших коллег. <br /> Если учиться индивидуально, то есть два варианта: 1) с репетитором, для которого это подработка; 2) с частным преподавателем. <br /> Если вы учитесь у репетитора, то знайте, что ему по сердцу группа учеников, а индивидуальная работа для него скука смертная (да и по деньгам ему ой как не выгодно!). <br /> Если вы попали к частному преподавателю, то снова есть два варианта: 1) либо он не ставит разговорный уровень либо 2) ставит его. <br /> Первый – это разновидность того же преподавателя школы, но на пенсии. Вроде и занимаешься с ним, и деньги платишь, а как молчал, так и молчишь. <br /> И вот если вы нашли частного преподавателя, который работает индивидуально и ставит разговорную речь, то вам действительно повезло. <br /> <br />Мы вам предлагаем: <br /> <br /> АНГЛИЙСКИЙ <br /> ИТАЛЬЯНСКИЙ <br /> НЕМЕЦКИЙ <br /> ФРАНЦУЗСКИЙ <br /> <br /> Строго ИНДИВИДУАЛЬНО, с профессионалами-частными преподавателями, по лучшим РАЗГОВОРНЫМ методикам, составленным не в нашей стране, а в странах, где на этих языках говорят. <br /> <br /> Уроки как на нашей территории (Оболонь, Центр) так и у вас. <br /> 60 мин. – 100-130 грн. <br /> Петр <br /> 8-050-818-25-29. <br /> <br />www.fidel.kiev.ua <br /> <br />http://repetitor.info/board/3612.aspxThu, 26 Jun 2008 03:48:05 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3612Куда пойти учиться языкам? <br /> <br /> Есть два варианта: 1) можно учить языки самому и 2) можно учиться у кого-то. <br /> Если учить самому, то самое большее, чего можно достичь – это читать очень медленно и со словарем адаптированные книжки: уровень туриста с разговорником. <br /> Если учиться у кого-то, то есть два варианта: 1) на курсах; 2) индивидуально. <br /> Если учиться на курсах, то придется слушать ошибки своих соседей-учеников, но вот говорить удастся едва ли, ведь преподавателю надо прослушать ваших коллег. <br /> Если учиться индивидуально, то есть два варианта: 1) с репетитором, для которого это подработка; 2) с частным преподавателем. <br /> Если вы учитесь у репетитора, то знайте, что ему по сердцу группа учеников, а индивидуальная работа для него скука смертная (да и по деньгам ему ой как не выгодно!). <br /> Если вы попали к частному преподавателю, то снова есть два варианта: 1) либо он не ставит разговорный уровень либо 2) ставит его. <br /> Первый – это разновидность того же преподавателя школы, но на пенсии. Вроде и занимаешься с ним, и деньги платишь, а как молчал, так и молчишь. <br /> И вот если вы нашли частного преподавателя, который работает индивидуально и ставит разговорную речь, то вам действительно повезло. <br /> <br />Мы вам предлагаем: <br /> <br /> АНГЛИЙСКИЙ <br /> ИТАЛЬЯНСКИЙ <br /> НЕМЕЦКИЙ <br /> ФРАНЦУЗСКИЙ <br /> <br /> Строго ИНДИВИДУАЛЬНО, с профессионалами-частными преподавателями, по лучшим РАЗГОВОРНЫМ методикам, составленным не в нашей стране, а в странах, где на этих языках говорят. <br /> <br /> Уроки как на нашей территории (Оболонь, Центр) так и у вас. <br /> 60 мин. – 100-130 грн. <br /> Петр <br /> 8-050-818-25-29. <br /> <br />www.fidel.kiev.ua <br /> <br />http://repetitor.info/article/%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B0.aspxSun, 22 Jun 2008 11:28:17 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:14Вы уже пробовали начинать заниматься иностранным языком, и это оказалось не самым удачным делом в вашей жизни? Проверьте, не совершали ли вы ошибок из числа нижеперечисленных. Если же вы только собираетесь начать - посмотрите, какие пути не очень-то ведут к Храму.http://repetitor.info/essay/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%98%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%9A%D1%83%D1%82%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4602Генерал-фельдмаршал, светлейший князь Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов-Смоленский - выдающийся полководец, талантливый дипломат, незаурядный администратор, умелый воспитатель. М.И. Кутузову выпало жить на протяжении пяти царствований, участвовать в трех русско-турецких войнах (1768-1774, 1787-1791, 1806-1812), в русско-австро-французской войне 1805 года, командовать войсками в Отечественной войне 1812 года и заграничном походе 1813 года Экспозиция юбилейной выставки последовательно раскрывает его жизненный путь на фоне исторических событий XVIII - XIX веков "Взрос средь громов..." 5 сентября 1745 (?) - родился в Петербурге (?) Июль 1759 - поступил учиться в Артиллерийскую и инженерную школу 1 января 1761 года - получил чин инженера-прапорщика 28 февраля 1761 - переведен в инженерный корпус 1 марта 1762 - назначен флигель-адьютантом Петербургского и Эстляндского генерал-губернатора "Победный век Екатерины..." 21 августа 1762-получил чин капитана и назначен командиром роты Астраханского пехотного полка 1764 - 1765 -служил в войсках в Польше 31 июня 1767 -направлен в распоряжение генерал-прокурора Сената А.А. Вяземского 17 августа 1767 - назначен в Комиссию для сочинения Нового уложения 1769-служил в войсках в Польше Русско-турецкая война 1768-1774 1770 -назначен обер-квартирмейстером при генерал-квартирмейстере армии П.А. Румянцева 7 июля 1770-произведен в обер-квартирмейстеры премьер- майорского чина за отличие в сражении на р. Ларге 26 октября 1770-назначен в Смоленский пехотный полк 8 декабря 1771-произведен в подполковники 1772 -переведен в войска В.М.Долгорукова в Крыму 1774 -командовал гренадерским батальоном Московского легиона 23 июля 1774 -тяжело ранен в голову в бою у д. Шумы под Алуштой 26 ноября 1775-награжден орденом св. Георгия 4 класса 1 января 1776 - 1 января 1777-находился в заграничном отпуске " для полного излечения ран" 3 апреля 1777 -направлен формировать легкоконные пhttp://repetitor.info/essay/%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8B.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4225Введение. С самого начала тема "Международные морские проливы и каналы" меня очень заинтересовала. Мне интересно рассматривать одну и ту же тему под разными углами, читать различную литературу, сравнивать мнения разных людей. Но именно эта тема меня заинтересовала, потому что эти проливы и каналы очень важны, и на протяжении всего исторического процесса многие страны боролись за обладание ими. Проливы и каналы являются одним из главных факторов в сфере международных перевозок и торговли. Среди них заметно выделяются международные проливы и каналы. Они всегда имели важное историческое значение. Это вполне понятно, так как обладание тем или иным проливом или каналом часто означало для государства возможность регулирования и контроля за морским сообщением между различными государствами. Страна, контролирующая данный пролив или канал, могла установить блокаду и таким образом повлиять на экономическое развитие отдельных государств и мира в целом. Морские пути всегда были наиболее приемлемы и удобны для транспортировки различных грузов и путешествий. Их роль не изменилась и в настоящее время. Часто открытие нового канал или пролива приводило к серьёзным мировым последствиям: возникновению нового государства, усовершенствованию торговли, расцвету или упадку городов или даже государств. Нельзя не отметить, что зачастую существует недостаток проливов или каналов в определенных местах. Человек научился исправлять географическую карту по своему желанию. Об этом свидетельствует постройка все новых каналов. Из вышеизложенного следует, что практически каждый пролив и канал имеют богатую историю, оказывают сильное влияние на экономику близлежащих стран и всего мира. Многие из них отличаются красотой и богатой историей. Однако, на мой взгляд, наиболее важными из них являются Босфор, Дарданеллы и Суэцкий канал. В моем реферате я постаралась дать наиболее полную характеристику этих каналов и проливов, рассказать о географическом положении, истории их открытия или постройки,http://repetitor.info/forums/post/1702.aspxSun, 07 Oct 2007 02:01:40 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:1702<p>Новые:<br />1. Русско-шведский и шведско-русский бизнес-словарь 25 грн.<br />2. English Tasks for Language testing - 5 грн.<br />3. Деловая корреспонденция и документация на английском языке (Израилевич) - 13 грн.<br /><br />В нормальном состоянии:<br />1. Самоучитель итальянского языка (Яворовский) с упражнениями и ключами - 13 грн.<br />2. Англо-русский словарь глаголов с частицами - 10 грн. <br />3. Фразеология современного английского языка (Кунин) - 8 грн.<br />4. Hidden Side of Science (Mediumistic Interviews with the Psirits of Nikola Tesla, Luther Burbank, Sir Oliver Lodge and Albert Einstein - 7 грн. <br />5. Завьялова, Ильина Практический курс немецкого языка, часть 1 - 5 грн. </p><p>&nbsp;</p><p>Звонить 4648290, <a href="mailto:tirli@inbox.ru">tirli@inbox.ru</a></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>http://repetitor.info/forums/post/1723.aspxSat, 17 Nov 2007 12:32:04 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:1723<p><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выполняем следующие виды работ:</p><p>&nbsp;&nbsp; - Быстрое и качественное выполнение чертежей (AutoCAD)</p><p>&nbsp;&nbsp; - Перевод чертежей, дипломных проектов, схем с бумаги в электронный вид</p><p>&nbsp;&nbsp; - 3D моделирование, 3D визуализация объектов различной сложности (SolidWorks)</p><p>&nbsp;&nbsp; - Набор текста на русском и&nbsp; украинском языках</p><p>&nbsp;&nbsp; - Перевод текста: русско-украинский и украинско-русский</p><p>&nbsp;&nbsp; </p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контакты: <br />&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; Украина. г. Киев<br />&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; тел.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 (067) 234-61-57<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp; E-mail&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="mailto:info@pintar.kiev.ua">info@pintar.kiev.ua</a></p><p>&nbsp;&nbsp; Web-site&nbsp; <a href="http://www.repetitor.co.ua/utility/Redirect.aspx?U=http%3a%2f%2fwww.pintar.kiev.ua%2f">http://www.pintar.kiev.ua/</a></p><p>&nbsp;&nbsp; ICQ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 339871578</p><p><br />&nbsp;&nbsp; Качество гарантируем!</p><p>&nbsp;&nbsp; С уважением, Pintar Group</p>http://repetitor.info/essay/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4205 Анализ литературы, посвященной Великому князю начнем с наиболее древнего произведения литературы "Житие Александра Невского". Данное произведение примечательно тем, что написано современником событий, и следовательно, имеет огромное значения для понимания того, как оценивалась личность Александра Невского в те далекие времена, и каково было значение тех событий, участником которых он являлся. "Житие Александра Невского", вероятнее всего, создано в конце XIII в., и было написано человеком лично знавшим князя. Здесь мы не видим четкого хронологического построения, подробного описания важных исторических, но видим восхваление мужественного война, защитника Русской земли - Александра Невского. Выбрав для описания два победоносных сражения русского войска под началом Александра - картину сражений русских со шведами на реке Неве и с немецкими рыцарями на льду Чудского озера, автор постарался представить потомкам Великого князя и его войско, как наделенных героизмом, самоотверженностью и стойкостью во имя интересов русского народа мифических воинов - героев. Не сколько не умоляя литературно - исторического значения "Жития", написанного просто и лирично в традициях воинской повести Древней Руси, необходимо отметить некоторый односторонний подход к описанию современниками событий тех лет. Задачу, стоящую перед авторами, на соответствующем их современности историческом рубеже они выполнили. Возвеличивание русского народа, развитие чувства патриотизма и ненависти к врагам, поддержание авторитета военачальников отголоском эха пронесется по истории России вплоть до наших дней. В книге "Памятники литературы древней Руси" приводится "Житие Александра Невского" в славянском варианте и русском переводе без сокращений. В Хрестоматии по древнерусской литературе приведен менее подробный современный вариант. В "Русской истории в жизнеописаниях ее главнейших деятелей" Н.И.Костомаров с первых страниц VIII главы ставит Александра в центр событий. Отводит ему роль человека,http://repetitor.info/forums/post/1640.aspxSat, 16 Jun 2007 22:47:31 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:1640<font size="3"><font face="Times New Roman"><h4 style="margin:auto 0cm;">Английский для деловых людей. Пособие.<span></span></h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Пособие со словами и словосочетаниями по маркетингу, денежным операциям, операциям заключения контрактов и т.п. Можно брать с собой в качестве разговорника. Мягкая обложка 75 стр.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span style="font-size:8pt;font-family:Tahoma;">10 грн.</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Культуро-логический альманах &quot;АРХЭ&quot;</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Разделы &laquo;В средоточиях логики культуры&raquo;, &laquo;XVII век или спор логических начал&raquo; &laquo;Насущные собеседники&raquo; &laquo;Школа диалога культур&raquo;. Статьи &laquo;Одиссея философии культуры&raquo;, &laquo;Как обосновать мышление или критика Феербахом логики Гегеля&raquo;, &laquo;Фрагменты эстетического общения в античных классах ШДК&raquo;. Содержит работы Библера В.С., Ахутина А.В., Голосовкера Я.Э., Каган М.И., Неретиной С.С., Глазмана М.С., других философов.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Г<span>.</span>Й<span>.</span>Волкотруб<span>, </span>А<span>.</span>М<span>.</span>Венцковський<span> &bdquo;</span>Українська<span> </span>ділова<span> </span>мова<span>&rdquo;. </span></h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Практикум-посібник для студентів вищих закладів освіти. Вправи, спрямовані&nbsp; на складання ділових паперів та на опрацювання лексичних і граматичних норм мови. Ознайомленні із зразками, самостіне складання ділових паперів, вибір мовного варіанта, редагування текстів. Київ, МАУП, 2003 р.,&nbsp; 153 стор., б/в. </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">В<span>.</span>Д<span>.</span>Мирончук<span>, </span>Г<span>.</span>С<span>.</span>Ігошкін<span>. &bdquo;</span>Історія<span> </span>України<span>&rdquo; </span></h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти та всіх, хто цікавиться актуальними проблемами історії України. З давніх часів до сьгодення. Київ, МАУП, 2002 р.,&nbsp; 327 стор., б/в. </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">А.С.Курочкин &bdquo;Организация производства&rdquo;.</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Рассмотрены теоретические и методические основы организации производства на промышленном предприятии. Описаны методы и средства рациональной организации производственного процесса. Киев, МАУП, 2001 г., 215 стр. б/у.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.<span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">&bdquo;Економічна і соціальна географія світу&rdquo; під ред. Яценка.</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Підручник<span> </span>для<span> 10 </span>класу<span> </span>загальноосвітніх<span> </span>навчальних<span> </span>закладів<span>.</span>Співавтори<span> </span>Юрківський<span> </span>В<span>.</span>М<span>., </span>Любіцева<span> </span>О<span>.</span>О<span>, </span>Бабарицька<span> </span>В<span>.</span>К<span>., </span>Бейдик<span> </span>О<span>.</span>О<span>. </span>Київ<span>, 2004 </span>р<span>. </span>б<span>/</span>в<span>.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">15 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Абу Али ибн Сина &quot;Канон врачебной науки&quot; в 3-х частях </h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Извлечения из главного медицинского труда великого средневекового учёного-энциклопедиста. Опыт и практика тысячелетнего развития медицины. Теоретические основы медицины средневековья: учение о питании, об &quot;общих&quot; и &quot;частных&quot; болезнях, о лекарственных средствах. Для врачей, востоковедов, историков. Мягкая обложка, 3 тома.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">50 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Д.К.Зеленин &quot;Избранные труды по духовной культуре 1901-1913&quot;</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Творчество русского этнографа, лингвиста, фольклориста, избранные труды. &quot;Великорусские народные присловья&quot;, &quot;Троецыплятница&quot;, &quot;Народный обычай &quot;греть покойников&quot;, &quot;Обрядовое празднество совершеннолетия девицы у русских&quot; &quot;Культ покойников, умерших неестественной смертью&quot; и другие. Серия &quot;Традиционная духовная культура славян&quot;.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">30 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Т.Н.Смирнова &quot;Интенсивный курс немецкого языка&quot;. В 2 частях.</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">1 том - интенсив; 2 том - продвинутый этап. Методика Китайгородской. Мягкая обложка.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">30 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Книга В.С.Библер &quot;Самостоянье человека&quot;</h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Глубокий анализ и критика понятия &laquo;Предметная деятельность&raquo; от идеолога Школы диалога культур. Библиотека философа, психолога, педагога.&nbsp; Мягкая обложка.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><strong>&quot;Школа диалога культур. Основы программы&quot;. Библитека педагога, психолога, философа</strong>.<span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Основные принципы и узлы программы. Философские и психологические обоснования педагогической концепции школы. Возможности мышления ребёнка. Экспериментальные материалы. Под редакцией Библера В.С. Мягкая обложка.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><span>&nbsp;</span></p><h4 style="margin:auto 0cm;">Книга И.Е.Берлянд &quot;Игра как феномен сознания&quot;. </h4><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">Экспериментальное исследование игры. На основе большого количества наблюдений автора сопоставляються психологические и непсихологические апекты игры, как фенмена детского сознания. Книга имеет практическое значение для педагогов. Серия &quot;Школа диалога культур&quot;. Библиотека философа, психолога, педагога. Мягкая обложка</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">10 грн.</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;">&nbsp;</p></font></font><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0pt;"><em><font face="Times New Roman" size="3">В Киеве - встреча на станции метро. Если почтой в другой город - то предоплата (стоимость+почтовая стоимость доставки 5-7 грн). Анна Александровна 8095 728-40-30</font></em></p>http://repetitor.info/essay/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%B8.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:6180" Военно-полевая хирургия. Название предмету дал великий русский хирург Н.И. Пирогов. После того как он закончил свою практическую деятельность он написал труд "Начало военно-полевой хирургии" в 2-х томах, где изложил все свои мысли, идеи и практику. " Оппель предложил назвать предмет военная хирургия. " Английский автор Труета написал после окончания 1-й мировой войны труд "Опыт первой мировой войны", после чего стали всегда писать опыты войны. В СССР по указанию Сталина был написан "Опыт советской медицины во время Великой отечественной войны" в 35 томах. " Леонардов - известный деятель советской медицины называл военно-полевую хирургию как травматология на театре боевых действий. Военно-полевая хирургия - раздел хирургии, включающий организацию хирургической помощи и организацию лечения раненых и пораженных на войне. Словом полевой подчеркивается организационная сторона дела. Военно-полевая хирургия отличается от хирургии мирного времени: " массовостью хирургической работы. Может никого не быть, а потом может быть поступление большого количества раненых. Недаром Пирогов называл войну травматической эпидемией. " В условиях массовости работы главное место принадлежит организации " врачи работающие в условиях действующей армии должны быть здоровыми, молодыми, храбрыми, находчивыми и сообразительными. " Все оборудование должно быть возимым, поэтому все оборудование стандартизировано и описано. Оно заключено в санитарные сумки и сумки фельдшера, ящики и укладки, в большие сундуки. Основные комплекты это: сумка санинструктора, ящик полевой фельдшерский, ВП1 и ВП2 - малая и большая перевязочная, Г8 - большая операционная - используется на этапах квалифицированной и специализированной помощи, в состав входят инструменты для всех операций; комплект Б1 - мешок, в котором имеется стерильный перевязочный материал в виде индивидуальных перевязочных пакетов, Б2 - мешок с транспортными шинами для иммобилизации 25 раненых (в мешок входят шина Крамера, шина Дитерихса,http://repetitor.info/essay/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A0%D1%83%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B9___%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:5245 Взвихренная атмосфера перестроечной России выдвинула немало колоритных фигур, ставших заметными образами на ее политической сцене. Один из самых поразительных взлетов (даже на фоне богатой приключениями карьеры Б.Ельцина) совершил Александр Руцкой. Злые языки иногда называли его "непотопляемым", хотя этот эпитет с неменьшим успехом можно было бы отнести и к самому Борису Ельцину. Александра же Руцкого скорее можно было бы назвать "несгораемым": будучи дважды сбит в небе Афганистана, он не только вернулся в строй (да еще и с повышением) после списания с летной службы по ранению, но и, самое главное, сохранял поразительную политическую живучесть, несмотря на то, что поостоянно был вовлечен в круговорот политических баталий. "Я научился пробивать забор не головой, а кулаком, и расширять образовавшееся пространство," - говорил о себе Руцкой в один из критических моментов в его судьбе. Достаточно убедительно звучат и слова его партийного соратника Василия Липицкого: "О Руцком сейчас многие пишут в прошедшем времени. Рано. Позволю себе смелое сравнение с Нельсоном Манделой. Ситуация в стране, не сулящая легкой жизни, дефицит новых лидеров не дают основания для того, чтобы ставить точку в его политическоой биографии..." Вступление Александр Владимирович Руцкой родился 16 сентября 1947 года в Курске (фамилия Руцкой встречается только в курских краях). Вырос в семье профессиональных военных: по словам родных вице-президента, основной профессией мужчин этой семьи по крайней мере уже около 130 лет была военная служба. Дед его служил в железнодорожных войсках, отец был танкистом, прошел всю войну от первого до последнего дня и дошел с боями до Берлина. Награжденный шестью орденами и двадцатью пятью медалями, вышедший в отставку в звании подполковника после 30 лет в Вооруженных Силах, он скончался в начале 1991 года в возрасте 67 лет. Семья Руцких, судя по всему, была привержена коммунистической идее: отец его был членом КПСС 47 лет, дед - 52 года. У Александра http://repetitor.info/essay/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4518 При работе над этим рефератом кроме нижеуказанной литературы я использовал еще ряд материалов вплоть до школьных записей, которые мне не показалось нужным указывать в списке использованной литературы. Я ни в коей мере не претендую на то, чтобы поставить свою подпись в конце работы, как автор текста. Этот реферат является обобщением всей информации, которую я почерпнул из различных книг. И так как я признаю это, я не счел необходимым указывать в тексте работы сноски. Вступление. К излюбленным западным стереотипам относится тезис о так называемой рабской психологии, будто бы распространенной в России. Как известно, этим клише пользуются уже давно, в его распространении участвовали представители самых различных политических направлений. Достаточно вспомнить, с одной стороны, Маркса и Энгельса, а с другой - таких консервативных авторов, как Кюстин или Токвиль. Столь шаблонный образ России не учитывает, однако, явления, представляющие собой полную противоположность тому, что в западных кругах является "типично русским": речь идет о революционной интеллигенции. Вряд ли какая-нибудь другая общественная группа в новой европейской истории была в такой мере склонна к радикальному нонконформизму и бунту. В самом деле, этой кучке людей удалось потрясти основы могущественной монархии и в значительной степени способствовать ее краху. И это несмотря на то, что революционная интеллигенция не имела никакого влияния на аппарат власти, не была сколько-нибудь укорена в обществе и в буквальном смысле слова олицетворяла беспочвенность. О причинах решающего успеха интеллигенции ведутся страстные споры и в России и на Западе. Но не меньшей загадкой остается и ее крушение через каких-нибудь десять лет после триумфа 1917 года. Вслед за Георгием Федотовым и некоторыми другими русскими мыслителями мы можем рассматривать интеллигенцию как своего рода духовный орден. "Устав" этого ордена, хоть и неписаный, не уступал по своей строгости и жесткой регламентации уставу любhttp://repetitor.info/essay/%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8___%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE_%D0%B8%D0%B7_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B8%D0%B7_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%81%D0%B0.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4985 После 1991 года в России произошли глубокие изменения. Была принята новая Конституция страны, что способствовало развитию процессов демократизации нашего общества. Российская экономика приобрела новый облик. При этом, может быть, главное - перемены в сознании рабочих, крестьян, директоров. За два с половиной года реформ удалось добиться некоторых положительных результатов: - идут структурная перестройка экономики (доля материального производства снизилась до 50%) и ее демилитаризация (военный заказ сокращен на 70%), начали действовать спросовые ограничения; - летом 1994 года инфляция не превышала 10% в месяц; - более 40% занятых работают на негосударственных предприятиях; - процентная ставка Центрального банка Российской Федерации была снижена с 210 до 150%; - за первую половину 1994 года возросли реально располагаемые денежные доходы населения, а число лиц имеющих доходы ниже прожиточного минимума, сократилось с 36 млн. до 22 млн. человек. В то же время продолжается спад производства: в первом полугодии 1994 года ВВП снизился на 17% по сравнению с соответствующим периодом 1993 года, а продукция промышленности - на 26%, и хотя статистика явно завышает величину спада, он тем не менее весьма значителен. Все еще велик дефицит бюджета, если бы не чеченский кризис, он составил бы на конец 1994 года около 9% ВВП, но теперь ясно, что эта цифра не отвечает действительности. Увеличиваются в абсолютном выражении, хотя и не растут в относительном так называемые неплатежи предприятий. К концу первого полугодия 1994 просроченная задолженность предприятий поставщикам почти в 4 раза превысила денежные средства на их счетах. Имеют место длительные простои предприятий. Главная их причина - кризис сбыта продукции. На фоне относительно невысокого уровня безработицы (1.5% зарегистрированных и 6% фактически незанятых по отношению к численности экономически активного населения в июне 1994 года) возникают серьезные социальные проблемы в депрессивных городах http://repetitor.info/essay/%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BF%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4505Вопрос второй "Развитие политической ситуации в Российской Федерации в 90 годы. Конституция 1993" А. Строительство Российской государственности 1. 12 июня 1990 - съед народных депутатов РСФСР принял Декларацию о гос. суверенитете России 2. 12 июня 1991 - Ельцын избран президентом РСФСР 3. Декабрь 1991 - "Беловежское соглашение" Ельцына Кравчука и Шушкевича - ликвтидация СССР 4. Конец 91 начало 92: реальная угроза распада России (все республики России заявляют о своем суверенитете: Татарстан, Башкортостан, Якутия и другие бетур курс на выход из России, Чеченская республика заявляет о выходе из РФ) Трудности усугубляются невзвешенными политическими шагами государственных деятелей (Ельцын), отсутствием единства воли у россиях, территориальными проблемами ( Российское государство никогда не сущемствовало в рамках нынешнецй РФ), растущим социально-экономическим и политическим кризисом. 5. 31 марта 1992 - в Москве подписан федеративный договор, определивший взаимоотношения между субъектами РФ и границы государства ( Татарстан и Чечня не подписали) 6. 7 мая 1992 - указ президента о создании ВС РФ 7. Осовные элементы Российской государственности: президентскаяч валсть, федерализм, принци разделения и ограничесния властей, ответсвенность власти перед обществом 8. Руководство страной 1991 - 1993 Президент - Ельцын (вице-президент Руцкой) Правительство - Гайдар - Черномырдин Верховный Совет - Хасбулатов 9. Итог: Россия - правопреемница СССР Б. Президент и Верховный Совет: борьба двух ветвей власти ( вторая половина 1992-1993 год) 1. Позиции сторон: - Верховный Совет представляет умеренно реформаторские, умеренно консервативные, государственно-патриотические (национальные) общественные силы. ВЫступает за парламетскую республику. - Президент и правительство представляют радикально реформаторские общественные силы, выступают за президентскую республику - Конституционный Суд (председатель Зорькин) пытается снизить остроту противостояния 2. 20 марта 1993http://repetitor.info/essay/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B5%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%83%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D1%85%D0%BE%D0%B7%D1%8F%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4054 ВВЕДЕНИЕ. Достижение высокого уровня занятости - одна из основных целей макроэкономической политики государства. Экономическая система, создающая дополнительное количество рабочих мест, ставит задачу увеличить количество общественного продукта и тем самым в большей степени удовлетворить материальные потребности населения. При неполном использовании имеющихся ресурсов рабочей силы система работает не достигая границы своих производственных возможностей. Немалый урон безработица наносит и жизненным интересам людей, не давая им приложить свое умение в том роде деятельности, в каком человек может наибольшим образом проявить себя, или же лишая их таковой возможности, из-за чего люди переносят серьезный психологический стресс. Из вышесказанного можно сделать вывод, что показатель безработицы является одним из ключевых показателей для определения общего состояния экономики, для оценки ее эффективности. Сложность и неоднозначность ситуации с безработицей в России и повлияли на выбор мной данной темы для курсовой работы. Теоретические проблемы регулирования безработицы. ПОКАЗАТЕЛИ БЕЗРАБОТИЦЫ. В экономической теории используется два показателя, которые могут обрисовать объективную картину экономической нестабильности на рынке труда. Это уровень безработицы и средняя ее продолжительность. Показатель уровня безработицы используется для измерения масштабов безработицы и измеряется как доля официально зарегистрированных безработных к численности занятых в производстве. Продолжительность безработицы характеризует среднее время перерыва в работе. Различают безработицу фрикционную, структурную, институциональную, циклическую, добровольную. Фрикционная безработица отражает текучесть кадров, связанную с переменой рабочих мест, места жительства. Среди совокупной рабочей силы какая-то часть постоянно находится в движении, перемещаясь на новые рабочие места. Этот тип безработицы включает в себя людей, которые незаняты в связи с переходом с одной работы на другую и в http://repetitor.info/essay/%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B3_%D0%A0%D0%A4.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4246История государственного долга России Кредитная история России началась в 1769 г., когда Екатерина II сделала первый заем в Голландии. За последующие два с половиной столетия Российская империя заняла на рынке примерно 15 млрд. руб. Большая часть этих средств накануне революции была погашена. К этому моменту старейшими займами в составе русского государственного долга оставались 6%-ные займы 1817-18 гг. Их нарицательный капитал составлял 93 млн. руб., а непогашенная часть к 1 января 1913г. равнялась 38 млн. руб. На графике отражена динамика государственного долга Российской империи в начале XX в.: сумма задолженности возросла в период русско-японской войны и революции, а затем стабилизировалась. На протяжении всего XIX в. и в начале XX в. расходы государ-ства превышали его доходы. Во второй половине XIX в. правитель-ство активно финансировало строительство железных дорог, а так-же выкупало в казну частные линии. Стремясь сгладить влияние экстраординарных расходов на структуру бюджета, оно разделяло бюджет на обыкновенный и чрезвычайный. Первый пополнялся из традиционных источников доходов (налоги, акцизы и пр.), доходную часть второго на 90% составляли средства полученные от внутренних и внешних займов. Именно заемные средства шли на финансирование строительства железных дорог, ведение войн и борьбу со стихийными бедствия-ми. При благоприятном положении часть чрезвычайного бюджета шла на покрытие расходов по долгосрочной оплате государствен-ных займов. Платежи по займам (проценты и погашение) осущест-влялись за счет обыкновенного бюджета. Выпуск новых займов был в непосредственной компетенции царя и министерства финансов. Однако после созыва Государст-венной Думы она получила право утверждать каждый конкретный заем. Время и условия займа по-прежнему определялись по реше-нию правительства. По большей части государственных долгов выплачивалось 4% годовых. Сумма всех бумаг с такой доходностью составляла более 2,8 млрд. золотых рублей - около 2/3 всего рынкhttp://repetitor.info/essay/%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3098БОРОВОЙ КОНСТАНТИН НАТАНОВИЧ Сопредседатель Партии Экономической Свободы (ПЭС) Вице-президент Конгресса бирж, Президент крупнейшей в стране Российской товарно-сырьевой биржи (РТСБ), президент компании "Ринако", сопредседатель партии, сопредседатель Фонда внешней политики, председатель совета директоров Российского национального коммерческого банка, создавший вокруг себя и возглавивший массу разнообразных структур, среди которых и весьма серьезные - Агентство экономических новостей и Институт коммерческой инженерии. Родился 30 июня 1948 г. в старой части Москвы у Красных ворот на Басманной улице в доме Министерства путей сообщения поздним, младшим ребенком в семье профессора-математика Московского института инженеров транспорта и заведующей особым отделом Железнодорожного райкома партии. Отец до 1937 г. был писателем, секретарем РАППа. Когда рапповцев начали сажать в тюрьмы, он ушел в редакцию метростроевской газеты, а потом в науку. Вспоминая горячую юность, сожалел о том, что принял участие в переименовании улицы Остоженка в Метростроевскую. Один из дедов - Алексей Снегов, революционер, в 16 лет ставший председателем ревкома в Виннице, - провел 18 лет в сталинских лагерях. "До этого он работал в ЦК Украины, а после освобождения - зам.начальника политуправления МВД, освобождал 58-ю статью. В 1953 г. выступал главным свидетелем на процессе Берия, дружил с Н.М.Хрущевым. В последние годы работы в МВД он носился с идеей-фикс об отмене смертной казни. Был на "ты" с Леонидом Брежневым. Константин Боровой хорошо помнит детство: "В четыре года русская бабушка крестила меня". Матери не хватало времени на воспитание сына и она иногда по вечерам приводила с собой Костика на свои собрания в Центральном доме культуры железнодорожников. Константин в 12 лет начал с друзьями ходить в Политехнический музей и в Московский университет на лекции по астрономии, физике, математике, литературе и на популярные тогда выступления поэтов, писателей и ученых. Его кумирами стали Колhttp://repetitor.info/essay/%D0%91%D1%80%D1%83%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B9.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:3762И врагу никогда не добиться Чтоб склонилась твоя голова Дорогая моя столица ... В лето от сотворения мира 666-е, великий князь киевский Юрий Владимирович, по прозванию Долгорукий, сын великого князя Владимира Всеволодовича Мономаха, ехал со своею дружиною из Стольного Киева к сыну своему Андрею Юрьевичу Боголюбскому в город Владимир на реке Клязьме, где тот княжил по воле отца. С думой о будущем Руси выехал князь Юрий Владимирович в темные заокские леса, где дорога шла по дремучим дебрям, через черные топкие болота. И вдруг посреди одного обширного болота князь Юрий Владимирович увидел огромного чудесного зверя. Было у того зверя три головы и пестрая шерсть многих цветов. И вся дружина, и все спутники князя увидали этого зверя и встали в изумлении. Явившись людям чудесный зверь затем исчез, растаял словно туман утренний. Тогда князь спросил одного из своих спутников - ученого гречанина - философа, что знаменует собой явление сего чудесного зверя ? ''Великий князь, - ответил ученый, - явление это знаменует что поблизости сих мест встанет град превелик треуголен и распространиться вокруг него царство великое. А пестроты шкуры звериной значат, что сойдутся сюда люди разных племен и народов.'' Знамение это, виденное князем, сбылось. ''Приди ко мне, брате, в Москов ,''- этими словами приглашал суздальский князь Юрий Долгорукий друга своего - князя Святослава Ольговича. Написано это было 4 апреля 1147года. Эта дата считается основанием Москвы. Прошло с тех пор 850 лет. Изображение Юрия Долгорукого до нас не дошло, поэтому ему всегда придавали черты былинного героя в доспехах. В левой руке князя щит, на котором Георгий Победоносец поражает дракона. Этот символ победы над злом и является гербом Москвы. Москва - свидетельница многих исторических событий, древняя каменная летопись отчизны. Она свято хранит сведения о борьбе народа против иноземных захватчиков. Видела она полки Димитрия Донского, которые возврhttp://repetitor.info/essay/%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%81%D0%BE%D0%B2.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4411Вперед, мечта, мой верный вол! Неволей, если не охотой! Я близ тебя, мой кнут тяжел, Я сам тружусь, и ты работай! Строки, взятые как эпиграф, были написаны Брюсовым в 1902 году, когда вся читающая Россия видела в нем лидера русского символизма, истинно декадентского поэта. Однако в этих строках мечта, долженствующая по расхожим канонам декаданса парить, прорываться в иррациональное, ловить уходящие, ускользающие образы, обращается в тяжко влекущего свой груз вола. Русский символизм был прочно связан в читательском представлении с визионерством, неустойчивостью и туманностью чувств, мнений, красок, со стремлением уловить нечто запредельное, с мистицизмом. У Брюсова можно встретить немало стихов, казалось бы отвечающих таким представлениям, стихов, где поэтизируется одиночество, отъединенность человека в людском море, духовная опустошенность. Но даже в первые годы творческого пути у него нередки стихи о "молодой суете городов", ему свойственна четкая картинность, фламандская живописность в передаче жизненных впечатлений и исторических образов. Этот контраст, соединение, казалось бы несоединимых черт представляет собой одну из особенностей брюсовской поэзии и его творческого пути. Быть может , никто из русских поэтов столь быстро и остро не почувствовал бесперспективность символизма, ограниченность его литературной программы; но именно Брюсова критика нарекла классиком символизма. Причем это суждение держалось и тогда, когда символизм был давно мертв, сообщество поэтов, его исповедовавших, распалось, а сам Брюсов четко объяснил свое отношение к нему и причины перехода на иные литературные позиции. Правда, Брюсов давал немало оснований для подобных утверждений. Обращаясь к новым темам, властно раздвигая горизонты поэтического творчества, открывая новые возможности стиха, он в то же время оставался адептом тех учений, от которых сам же уходил... Три с небольшим десятилетия продолжалась его творческая жизнь. Брюсов умер, когда ему едва минуло пятьдесят лет. http://repetitor.info/essay/%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%A2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4522Введение В наше сложное время мы часто обращаемся к истории нашей Родины, перечитываем многие исторические сочинения, ведь любое честное, искреннее слово нам очень современно. В какой-то мере нашим современником является и Иван Тихонович Посошков, многие его "мнения" и соображения , думается, не потеряли определенной актуальности и сегодня. Посошков является одним из выдающихся отечественных экономистов XVIII века. Он стоял у истоков политической экономии в России, создав оригинальное по тому времени учение о богатстве, был первым русским экономистом, предпринявшим попытку обосновать всестороннюю и целостную экономическую программу обновления страны с использованием определенных традиционных элементов материальной культуры. Цель его программы - углубление петровских преобразований, коренное изменение социальной базы реформ. Посошков сомневался в экономческой целесообразности сохранения крепостнических институтов в России, понимая огромное значение сельского хозяйства для экономического подъема страны. Его экономическая программа предусматривала быстрый рост отечественной промышленности и торговли, который бы привел к радикальному изменению аграрно-сырьевой специализации страны в общеевропейском разделении труда. Поэтому представляется интересным подробнее остановится на его экономической программе и в целом на его книге. Основные вехи жизни и творчества Иван Тихонович Посошков происходил из семьи потомственных ювелиров-серебренников дворцового села Покровское, которое было расположено недалеко от Москвы, на правом берегу р. Яузы. Царь Алексей Михайлович, развлекаясь в окрестностях соколиной охотой, любил останавливаться во дворце этого села. В Покровском жили не только земледельцы и прислуга, но и "непашенные" крестьяне, которые занимались всевозможными пмыслами и сбывали свою продукцию в московских тороговых рядах. Сохранившиеся документы переписи села показывают, Что 17 крестьян оброчников занимались "художеством", а семеро были ювелирами-серебренникаhttp://repetitor.info/essay/%D0%9B%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:5312ВВЕДЕНИЕ "Вот опять линяет краска. и под ней спадает маска. а под ней еще одна, а под ней еще. еще, еще ... одна ". [Художественный фильм "Дом. который построил Свифт " режиссера-постановщика Марка Захарова по сценарию Григория Горина]. Многие десятилетия в нашей стране существовал примат интересов государства перед правами человека. Сегодня, в период предвыборной компании, проблема защиты прав каждой отдельной личности является актуальной, но, увы, трудновыполнимой. Благодаря "снятию железного занавеса" российские юристы получили возможность всемерно ознакомиться с зарубежным законодательством и оценить те нормы авторского права и смежных прав, целесообразность введения которых оправдана опытом передовых стран. 9 июля 1993 г. был принят Закон РФ об авторском праве и смежных правах, вступивший в силу с момента его официального опубликования - 3 августа 1993 г. Этот акт перевернул всю систему правового регулирования отношений в области авторского права и законодательно оформил смежные права. Впервые за многие годы люди. занимающиеся творческой деятельностью, смогли "свободно вздохнуть" и получить возможность реально защищать права, приобретаемые в результате факта создания произведений литературы, науки и искусства путем своего интеллектуального труда. Произведения неотделимы от их авторов, и поэтому "права последних носят личный и исключительный характер"*. ЗоАП выделяет статью 15, специально посвященную личным неимущественным правам. Это: 1) право признаваться автором произведения (право авторства); 2) право использовать или разрешать использовать произведение под подлинным именем автора, псевдонимом либо без обозначения имени, то есть анонимно (право на имя); 3) право обнародовать или разрешать обнародовать произведение в любой форме (право на обнародование), включая право на отзыв: 4) право на защиту произведения, включая его название, от всякого искажения или иного посягательства, способного нанести ущерб чести и достоинству автора (право http://repetitor.info/essay/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D1%86.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4466ВВЕДЕНИЕ В наше время весьма актуальна тема исторического исследования малых городов России, ведь именно в глубинке России, в ее сердце, находится "золотое наследие наших предков. Задача любого человека сохранить его и передать новому поколению. Широко мыслящие, в чем-то заглядывающие вперед, талантливые ученые и писатели, поэты и журналисты, художники и краеведы, народные мастера и политические деятели... сберегли и передали своим потомкам традиции, обычаи, свою культуру. Для этой цели они создавали книги, картины, памятники архитектуры и искусства. Создавая этот реферат, я использовал их труды: книги, архивы. Из научной литературы мною использовались работы Авдусина Д.А., Воропаева Р.Н., Памабугина В.К. , Дубова И.В. и др. Из архивных документов и литературы это Кожухов Н., Мироненко А. и др. В материалах статистики использовалась литература Риденгера А.Н. Назарова Е.И. В работе исследуется история развития малых городов России на примере города "Елец". Тысячу лет стоит Елец на берегах Быстрой Сосны. Основанный предположительно в 986 году при киевском князе Владимире Святославовиче, город как существующий впервые упомянут в Никоновской летописи за 1146 год: " Князь же Святослав Ольгович иде в Резань и быв во Мченске, и в Туле, и в Елце , и в Пронске и приде в Резань на Оку." Положение на юго-восточных окраинах русских земель, на границе с"Диким полем" на несколько веков определило судьбу города:" бысть...защита земле Рустей". Набеги половцев, нашествия татаро-монголов, вторжение крымских и ордынских полчищ не раз приводили город к запустению, но он вновь отстраивался и поднимался. Кого только не повидала за много веков под своими стенами елецкая крепость! Сколько раз бил на ее дозорной вестовой башне набатный колокол, чтобы всполошить округу до прихода неприятеля! И.А.Бунин, учившийся в елецкой гимназии, писал о Ельце: " город тоже гордился своей древностью и имел на то полное право: он и впрямь был одним из самых древних http://repetitor.info/essay/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86_250_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B8%D0%B3%D1%83_%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:5117 Владимирско-Суздальское княжество, впоследствии главенствующая территория Северо-Восточной Руси, охватывало междуречье Оки и Волги, На его территории лежал путь из Белого озера по Шежне на Волгу. Связано было княжество не только с торговлей новгородской, что уже немало значило, но и с торговлей европейской, и по Волге с Каспием, Средней Азией, Поднебесной Импереией, с Византией. По Москве-реке вел путь в Коломну, по Оке на Волгу и по Клязьме также на Волгу. Выход на Сухону и Устюг открывал дорогу по Северной Двине в Студеное море, а оттуда не только в Карелу, но и в Скандинавские земли и в Англию. Владимирское княжество было частью некогда могучего и единого, но в 13 веке расхватанного на куски Киевского княжества. Переяславль стал самостоятельным княжеством, княжества Черниговское, Новгород-Северское, Галицко-Волынское, Смоленское так же стали самостоятельны. Бывшая Киевская Русь оказалась рассечена на две части: Южную и Северо-Восточную. Центром Южной Руси из-за потери Киевом своего политического значения стало Галицкое княжество, возглавляемое тогда Ярославом Осмыслом. В Северо-Восточной части преобладающее положение стала занимать Владимиро-Суздальская земля. Наряду с Галичем сформировался еще один политический центр - Владимир, от Дикого поля и от набегов половцев который охраняли непроходимые леса, болота, реки и Рязанско-Муромское княжество. После Юрия Долгорукого и его сына Андрея Боголюбского суздальская земля начала отвыкать от междоусобиц, но боярская смута не дала брату Андрея Всеволоду спокойно княжить. Лишь в 1176 году началось княжение Всеволода Большое гнездо, сопровождавшееся утверждением и развитием традиций княжеского самовластия, заложенным Андреем Боголюбским. Но после смерти Всеволода между сыновьями его и другими княжескими домами опять разгорелась междоусобица. Мстислав Удалой - сын смоленского князя Мстислава Ростиславичаhttp://repetitor.info/essay/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:4882Введение. Банки составляют неотъемлемую часть современного денежного хозяйства, их деятельность тесно связана с потребностями воспроизводства. Они находятся в центре экономической жизни, обслуживают интересы производителей, связывая денежным потоком промышленность и торговлю, сельское хозяйство и население. Во всем мире банки имеют значительную власть и влияние, они распоряжаются огромным денежным капиталом, стекающимся к ним от предприятий и фирм, от торговцев и фермеров, от государства и частных лиц. По существу, банковская система - это сердце хозяйственного организма любой страны. Для России эта тема особенно актуальна. Отечественным банкам, как и всей нашей экономике, не повезло во многих отношениях. Долгие годы административное, зачастую непрофессиональное мышление подменяло экономический подход, и в результате подлинные экономические функции кредитных учреждений из главных превращались во второстепенные. Роль банков так часто игнорировалась, их экономическое назначение было до такой степени снижено, что даже сейчас, когда наша страна начала жить по иным экономическим законам, многие люди - а среди них и государственные чиновники, и промышленники, и торговцы - не уделяют деятельности банков того внимания, которое оно заслуживает. Между тем с началом экономических реформ банковская сфера России начала стремительно развиваться, занимая ту нишу, которую отводит ей рыночная экономика. И этот процесс не был искусственно навязан, предприниматели просто стремились удовлетворить спрос потребителей на банковские услуги. Мы смогли на собственном примере убедиться в том; что предпосылки создания банковской системы в любой стране вытекают из самого понятия "рыночная экономика". Кредитно-денежная система России еще мало развита, ее нельзя сравнить с кредитно-денежной системой любой промышленно развитой страны. Но если в России в один день прекратится деятельность всех банков, это вызовет большие затруднения и дезорганизацию в работе и взаимодействии всех сфер жизниhttp://repetitor.info/essay/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0.aspxMon, 01 Jan 0001 00:00:00 GMTfdff78f2-3519-4bbf-8de4-6756fbee819a:5808Введение. Банковская система - одна из важнейших и неотъемлемых структур рыночной экономики. При этом банки, проводя денежные расчеты, кредитуют хозяйство, выступая посредниками в перераспределении капиталов, существенно повышают общую эффективность производства, способствуют росту производительности общественного труда. Сегодня, в условиях развитых товарных и финансовых рынков, структура банковской системы резко усложняется. Появились новые виды финансовых учреждений, новые кредитные инструменты и методы обслуживания клиентуры. Практика банковского дела за рубежом представляет большой интерес для складывающейся в России и других странах С.Н.Г. новой хозяйственной системы. Совершается переход от административно-управляемой высокомонополизированной государственной банковской структуры к динамичной, гибкой, основанной на частной и коллективной собственности системе кредитных учреждений, ориентированных на коммерческий успех, на получение прибыли. В данное время идет поиск и становление оптимальных форм институционального устройства кредитной системы, эффективно работающего механизма на рынке капиталов, новых методов обслуживания коммерческих структур. Также проводятся работы по улучшению обслуживания частных лиц и привлечению их денежных средств. Создание устойчивой, гибкой и эффективной банковской инфраструктуры - одна из важнейших (и в то же время чрезвычайно сложных) задач экономической реформы в России. Построение такого банковского механизма возможно лишь путем восстановления утраченных рациональных принципов функционирования кредитных учреждений, принятых в цивилизованном мире и опирающихся на многовековой опыт рыночных финансовых структур. Современные кредитно-банковские системы имеют сложнейшую многозвенную структуру. Если в качестве основного параметра классификации принять характер предоставляемых услуг, то можно определить три основных элемента современной кредитно-банковской системы: центральный (эмиссионный) банк - это банк банков. Он не пр